肥东经济开发区中心学校五（8）班    杨灵珊家长：陈正凤

讲座一开始，王教授以“李阳李刚李双江”的网络诙谐对联导入了现代家庭教育缺失带来的严重社会问题，这些“社会名人”瞬间吸引了全场的目光，教授随之而来的发问“是什么导致他们成为了社会焦点人物”让议论声戛然而止，家长们在深思的同时静待着教授的解答。

本次《让爱与青春同行》主题讲座王世民教授从陪伴的三个层次展开，详细介绍了青春期学生可能会遇到的生理、心理、交往几个方面的难题，并辅以经典的问题实例，尽管没有“家长应当如何做”的条条框框，却让听众不断点头称是。讲座中“猫三天狗三天”、校园恐惧症、秘密日记等学生问题总结深得赞同，“人在吗”“心在吗”“爱在吗”等发问也让人沉思。当说起“我以前”“我要不是为了你”“你对得起我吗”等经典家长语录时，观众席上低笑声片起，随后而来的“你觉得你真的做到了，可以这么责怪孩子了吗？”的发问虽尖锐却让人无从反驳，哑口无言。精炼的总结，直抵人心的发问，都是的生动讲论的衬叶，也许开始曾低声耳语，也许对发问有稍稍抵抗，但在王教授栩栩如生的场景再现之下，所有的情绪都转化为了对教授演讲的关注、赞同，家长纷纷拿出纸笔或手机便签，生怕错过了鞭辟入里的分析。

推己及人，将心比心，己所不欲，勿施于人。王教授教予了家长们许多实用的家庭相处之道。王教授以从业中的亲历个案结合科学的理论让家长受益匪浅。

推己及人的同时，也要能够认识到个体间的差异性，思人所难。很多问题如社会常识、生理知识、自我调节等对于家长来说可能是一件小事，但对于一个14、5岁的青少年来说未必简单。成长的过程是一个不断学习的过过程，面对学习中、生活中出现的各种瓶颈、难关，作为过来人的家长如果想以帮助者的身份出现，那么请选择分析、沟通才是更好的选择，责难打骂会使家长成为一块绊脚石。

百忙之中不忘抽出时间陪伴孩子的家长，不谈成绩是假的，不望子成龙也是虚的。母亲不是皇贵妃，父亲不是太上皇，希望孩子成才的家长们首先要站好自己的位置，才是 “一切为了你好”。王教授站在家长角度的一席话赢得了信任和一片赞誉，让这一场讲座刻入在座家长的内心，共鸣之声四起于会场。

观看了《让爱与青春同行》专题讲座深受感触！学到了如何与孩子建立相互了解，沟通的平台。如何给予孩子的肯定。对孩子要做到:人在、爱在、心也在！